这是一个“穷学生”的父亲，也是一个教育家。他熟悉各种教育理论，但他在家庭教育的道路上踩了许多洞。他在家长会上的发言经历了挫折，肯定会给你一些启发和思考。
老师，各位朋友，大家好！
今天，父母和朋友必须代表不同的层次。我可能代表那些相对落后但正在进步的孩子的父母说几句话，所以我的讲话的前半部分可能更像是检讨。
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我妈妈和我都非常关心我们孩子的学习，并且付出了很多，但是这不是一个愉快的过程。
我是一名教育家，充满了教育理想和理论，所以一开始我尽量不去干涉孩子的学习，而是坚持多观察、多鼓励、多引导的原则，坚持不去课外报道，相信自己的教育。
结果，我看到孩子们磨磨蹭蹭，他们的大脑经常像断了线一样，他们的作业经常要花10到11点钟。
于是，终于放弃原先的理念，开始陪学、辅导，从那以后，家里就充斥了呵斥、不满和哭泣。
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我不能接受这样的事实。老师知道他们不怕你的愚蠢，但是他们害怕你缺乏意志力。恐怕你不能学习，恐怕你没有一个紧凑和自我管理的好习惯。
失败的情绪很容易变成易怒，当我智穷力竭时，我也会打孩子，有时会用一只沉重的手。
每当你打了一个孩子，尤其是当你感到尴尬的时候，你的心情很不好，看到孩子蜷缩在一个角落里，非常无助，默默地哭泣；
每当我平时看到这个美丽可爱的孩子，他都远远不能在身体和智力上与我对抗。只是因为他的学习，他将承受心理和身体的破坏，他是自己的孩子，也是唯一的一个。此时，他是可怜的，遗憾的和苦恼的，这很难说。
到现在为止，每当我回想和阅读我自己的文章时，我仍然为我的孩子感到难过。我的孩子们经常读我的文章，他知道我父亲的遗憾是真的。
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爸爸对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚韧。
例如，当孩子们很小的时候，最需要的是为古典文化打下基础，在连续两年的寒暑假里，我没有去任何地方。我陪我的孩子们背诵《论语》，背诵三字经，背诵成千上万个字。
当时，我没有看到任何效果。现在，当孩子们再次看电视时，他们特别喜欢看文化节目。看到经典内容是亲切和自豪的。我知道功夫起了作用。
去年，我带他和他朋友的孩子一起旅行。其他孩子喜欢去游乐园。我的孩子们喜欢和我一起欣赏名园，静静地喝茶，默默地欣赏苏州平潭，去伍子胥去世的地方——徐门。他有悲伤要哀悼。
这些细微的变化不会被其他人注意到。此时，我很高兴我的孩子有一些文化阴影，这似乎是一种收获。
孩子二年级时候，开始写作文，写作文特别吃力，一憋就是半天，过上半小时去看看，本子上也写不了一行字，怎么办呢？
每次他有作文作业，我都会紧张。后来，在写作文之前，我先和我的孩子们谈了谈，确定了作文的材料，听了他的活动经历，有趣的场景往往是生动的，充满了孩子般的兴趣。
有时候，对某个细节的关注超出了成年人的预期，这通常会让我开心。我告诉我的孩子们，你说的是一篇精彩的作文。
结果，出乎意料的是，它仍然是干的，只有几行。我意识到孩子们的语言能力和写作能力是不协调的，我用我的眼睛和说话时的问题来鼓励和引导他们。
当他独立写作时，他的写作速度跟不上语言的流动。当他在那里写作时，他已经忘记了他刚才的想法。如果学校用写作代替写作，他的作文会很好，但是我们怎样才能改变学校的传统呢？
后来，真的没有办法了。当我再次和孩子们说话时，我用铅笔悄悄地记录了下来。由于仓促的记录和潦草的书写，孩子们无法理解。我又用印刷体抄写了一遍。当我写完并读给孩子们听时，孩子们非常兴奋。我从未想到他能构思出如此好的文章。
告诉你的孩子这是你的作文。这是你自己的创造。抄写每个单词，并交给老师。
如我所料想的一样，课堂作文评点时，破天荒的被老师在全班范读，直到放学回家孩子的兴奋劲都没有消退.这种情况持续了一年，他的作文保持了很高的阅读率。后来，即使我停止干预，也没有明显的倒退。
当他遇到老师指定的题目，觉得无处可写时，我会拿着笔记本坐在他旁边，同意他用笔在笔记本上写字，我会用键盘在电脑上写字，然后互相交换阅读材料，看看有没有灵感。我可以拿出来的一些文章就是在这种情况下写的。
我的孩子现在虽然在写作上比很多更优秀的孩子比并不见得有优势，但毕竟不再怕写作文。
前几天，我写一篇关于鲁迅的文章，他虽然只要求写600字，但实际上却洒了一千多字，写得无处可写，他的成就感无以言表。他反复问：“爸爸，你认为你能配得上你的文章吗？”你能至少和你的年龄相比吗？"
辅导孩子写作的效果让我意识到，我没有更多的时间在孩子未必是很差，他只是跟别人不同？接受教育，他也没有更多的时间接受适合他的教育。我们的成人世界不为他感到遗憾吗？
在成千上万的失望中，我有点欣慰的是，在我和孩子们的交流中没有大的障碍，我们可以一起散步。
在他睡觉之前，如果我有时间坐在他的床边聊天，他甚至和我们夫妇一样有喝茶的爱好。周末的时候，全家人都会喝上功夫茶，随意的聊天也是我们交流的方式。
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虽然呵斥还是有，但更多的还是提醒。
当我不喜欢说话的时候，我会把它写在他的书包旁边，当我放假的时候，我会写一个小纸条提醒他为他的学习和娱乐做计划；
当与同学和老师发生冲突时，让他问问自己，为什么是我，为什么总是我？
当他认为别人在践踏他的自尊时，我告诉他：“尊严是长久以来由自己建立的，而不是为别人哭泣。”
当座右铭堆积在玻璃盘子下面，而他对此视而不见时，我写了一些信和文章，并就我听到的新闻和我在报纸上看到的有趣信息相互交换了看法。有时他的观点比我的理解更高，所以我可以写一篇我欣赏他的文章，我的博客上有这样一篇文章。
孩子们可以阅读我的文章，对我父亲来说写文章是一种骄傲。恐怕这不是因为我父亲写得好，也不是因为我父亲说了多少真话，而是因为我不仅对他感到失望和无助，还因为我的孩子们带给我的快乐和我对他的真正欣赏。
最近，我真的觉得孩子们真正需要的不是真相。他需要的是具体的帮助。，很多事情不是他不想做，不是他不能控制自己，不是他不想做好，而是他欠了太多的钱，不能赶上。
至于家庭作业，我们从小就要求整洁。多少年来，他是不干净和不整洁的，因为他知道什么时候听，什么时候做。
要求及时纠正老师指出的错误，能做多少次？这是因为我在课堂上没有理解它，或者我没有听好。不管怎样，我没有能力改变它，而且我做了很多年无效的作业！
所以这学期，我改变了我的策略，开始做我的日常作业。他做完数学和物理作业后，我必须再做一遍，给他一个一个的修改，在哪里添加细节，以及在哪里改进步骤来圈出他；
告诉他，让他重做。结果，在第二天的课堂评论中，他的反应比其他人更快，并且经常有机会代替老师与他人交谈，这是他巩固的又一个机会，他也从中获得了快乐。
整整半个学期，我几乎没有一天的耽搁。我坚持说，即使我不得不去吃饭，我也会让我的孩子把他们的作业放在桌子上，先睡觉，我会回去纠正它，并让他第二天早起纠正它。
现在孩子有了些进步，我在意的不是名次的变化，而是他有了坚定的追求。
地理、生物结业考试，我告诉他要考到B等，才能有升高中的机会，孩子想了一会说："爸爸，我不能把目标定为b、那样有考到C的危险，把目标定为a、努上力，最坏也是个b .
作为孩子的爸爸，经过了这样的一些艰难历程，还有比听到这样的表述更高兴的吗？
我急切地给杨老师发短信，表达我的喜悦。一直以来，我都非常真诚的感谢杨老师，是她一直在忍受、在鼓励、在不放弃他。
于是我在饭桌上给孩子说："你杨老师多好，不管你过去多差、多讨厌、多麻烦，都没有放弃过你。等你长大成人后，我不管你怎么想，反正，我跟你妈妈要跟杨老师保持联系，要成为好朋友" .
没有想到，孩子立刻纠正我："也要跟陈老师、常老师保持联系，他们都很好" .
孩子说的对，老师们真的很好，他们几乎每天都跟我或者孩子的妈妈发短信，不是群发的那种，提醒作业，表扬他的一点点进步，孩子终于懂得感受了。都说十三四的孩子叛逆，欣慰的是这个时候的我的孩子内心已经知道感恩了。
谁说我的教育没有收获，这可能也算是一种收获吧！
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最后，我还要跟各位朋友分享几个我的观点：
接受我们的孩子的现在和将来，无论什么样的现在和将来，但你总要按最大的努力去教育他。
不是优秀的父母就一定有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子；不是所有的好习惯都是父母给的，也不是所有的坏毛病都是因为父母教育不当，我的经历就是一个例证。
无论您的孩子是什么样的，我们只有接受，但，既然这是我们的孩子，我们把他带到这个世界，我们就只能最爱她（他)，给他你能够给他的最好的教育。
也许可能是一种幸福，别相互折磨成痛苦。
也许有这样两种情况都可能是幸福：如果你的孩子聪明、漂亮，有好习惯、善于自我控制，学习从不让你操心，老师夸你教子有方，你自己也觉得很有成就，你的确很幸福；
如果你的孩子没有这么优秀，你要教育，你反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我以为所有的天伦就在于在一起，这不是幸福么？
孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了，在他未成年的时候，比对别人多一点时间跟孩子在一起，千万别像我先前那样，把可能的幸福，变成彼此的折磨。世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。
每个孩子都不一样，我说的是各个方面；孩子做不到有时候不是态度，是能力。
没有谁因为孩子身高比不上别人，天天打孩子；没有谁因为孩子跑不过刘翔，天天骂孩子，因为外表的差异看得见，我们承认。
升学率也是一样，学校不因为这个而歧视，但偏偏因为学习你咽不下这口气，你不肯放过你的孩子，你又何苦呢？看不见的差异也是存在的。
为什么会丢三落四？为什么这样磨蹭？家长朋友们，这很可能不是因为态度，就像学不会、长不高、跑不快一样他做不到，我们只有帮助他进行时间管理，和他一起成长，而没有办法怪他。
问题不要定性，解决事情；道理不要多讲，孩子需要具体帮助；不用空谈方法，一切技巧都在于做一个个具体的事情，做具体的题目的过程和积累中。
这一点，之前我似乎已经说透。其实大家都知道孩子已经知道太多，并不是他不认可这些道理，只是他做不到，其实他们需要具体的帮助，就像我之前说的一样。
当然，没有任何一个方法适应所有的孩子，我的方法也是一样，况且，我也离成功远着呢！
教育立竿见影是神话，我宁愿相信我的孩子大器晚成。
当父亲越久，当老师越久，越觉得教育我几乎没有入门，这根本就不是谦虚，真是这样。
尽管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候见效，也许我努力的时候见不到效，也许某一时刻我没有准备的时候孩子忽然成长。
但是，我想坚持下去。就像一个人的身高一样，它迟早会发展。也许智商和情商是一样的。我宁愿相信我的孩子迟到了。
对于老人，我们经常说，可惜树想安静，但风不会平息，孩子想长大，但他的亲戚不在。
如果我轻易放弃，如果我的孩子将来生活不如意，我会感到内疚和后悔。当他最需要的时候，我没有帮助他。
